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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
감서원 (우송대학교)
저널정보
원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 열린정신 인문학연구 제19집 제2호(통권 제32호)
발행연도
2018.8
수록면
97 - 108 (12page)

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‘거꾸로 교실(Flipped Classroom)’은 학생들이 온라인으로 교수 내용을 학습한 뒤 실제 교실 수업에서는 토론이나 과제 풀이 등을 진행하는 새로운 수업 방식이다. 본고는 이러한 ‘거꾸로 교실’이 첨단 기술 사회에 부합하는 혁신적인 교수 모델인 동시에 중국어교육에도 효과적으로 활용될 수 있다는 관점을 기초로 출발하였다. 본고는 우선 선행 연구를 바탕으로 ‘거꾸로 교실’의 정의 및 내재된 의미를 고찰한 후, 교사들이 ‘거꾸로 교실’의 수업 방식과 관련해 제기할 수 있는 각종 질문 및 의구심에 대한 답을 제시해 보았다. 그리고 이어서 ‘거꾸로 교실’ 수업 방식을 중국어교육에 응용한 로직모델을 제안한 후, 마지막으로 이와 같은 새로운 방식의 수업을 효과적으로 진행하기 위해 교사들이 준비해야 할 사항 또한 제시하였다.

목차

국문초록
一. 引言
二. 關於 “翻轉課堂” 的內涵
三. “翻轉課堂” 在對外漢語教學中的運用
四. 結語
參考文獻
Abstract

참고문헌 (11)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-001-003405083