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한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제16권 제3호
발행연도
2007.7
수록면
47 - 58 (12page)

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본 연구는 자폐성 아동들의 의사소통 능력 향상을 위하여 구조화된 환경, 의사소통 상대자 및 촉진자 지원 전략을 통합한 구조화된 촉진전략 중재 프로그램을 제안하였다. 구조화된 촉진전략 중재 프로그램을 자폐성 아동들에게 적용하고 아동들의 자발적 의사소통과 의사소통 의도의 변화를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 언어연령 24개월 미만의 4～6세의 자폐성 아동 6명으로 하였다. 연구결과로써 첫째, 대상 아동들의 자발적 의사소통 출현율이 중재 이후 증가하여 아동들의 자발적 의사소통이 향상되었다고 할 수 있다. 둘째, 대상 아동들의 의사소통 의도는 중재 전 행동통제 의도가 대부분을 차지하였으나 중재 이후 아동의 행동통제 의도 비율은 감소하였고, 사회적 상호작용과 공동관심 의도비율은 증가하였다. 이는 대상 아동들의 의사소통 의도의 불균형한 발달에서 중재 이후 다양한 의사소통 의도로의 변화가 이루어졌음을 알 수 있었다. 이상의 결과로 볼 때, 구조화된 촉진전략 중재 프로그램은 의사소통의 자발성과 의도에 변화를 보이게 함으로써 자폐성 아동의 의사소통 능력을 변화시키는 유용한 중재임을 알 수 있었다.
#구조화된 촉진전략 중재 프로그램 #자발적 의사소통 #communicative intentions #자폐성 아동 #autistic children #the structured enhancing strategies approach #의사소통 의도 #spontaneous communication

목차

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참고문헌 (12)

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1. [학술지(정기간행물)] - / 1993 / . 자폐증 아동을 위한 행동치료. 서울 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 1995 / 사회성숙도 검사 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 2003 / 영유아 언어발달 검사 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1992 / . 이화-자폐아동 행동 발달 평가 도구. 서울 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 1995 / Analyzing behavior state and learning environments: Application in instructional settings 33 : 304 ~ 316 google schola

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