자폐성아동을 위한 보완·대체의사소통체계적용 가능성 탐색

문혜숙; 이상복

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자료유형: 학술저널

저자정보: 문혜숙 이상복

저널정보: 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제47권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 119 - 142 (24page)

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자폐성아동의 치료와 교육에서 의사소통과 언어능력의 중요성이 지속적으로 지적되어 왔다. 이들의 언어중재에 행동적 중재들이 많이 사용되었지만 구어를 습득하지 못하고 여전히 함묵 증상을 보인다. 따라서 이들의 중재과정에서 특별한 기법이나 도구를 이용하는 보완대체의사소통체계의 사용에 대한 논의가 늘고 있다. 본 연구에서는 자폐성아동들의 자발적 의사소통증진을 위하여 이들의 일반적인 특성과 언어특성 그리고 자폐성 아동에게 보완대체의사소통체계의 적용가능성을 탐색해 보았다. 자폐성아동들의 언어 및 의사소통장애의 일탈적 발달특성을 최소화하기 위해 생활중심의 기능적인 교육을 위주로 사회성 및 의사소통기술을 습득하고 활용하게 하는 노력이 요구된다.

#기능적의사소통기술 #AAC #PCS #AAC #PCS #functional communication skills

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Baltaxe,C.A. / 1977 / Pragmatic deficits in the language of autistic adolescents / Journal of Pediatric Psychology 2 : 176 ~ 180

Bartoulucci,G. / 1980 / Cross-sectional studies of grammatical morphemes in autistical and mentally retarded children / Journal of Autism and Developmental Disorders 10 : 39

Bedrosian, J. / 2000 / AAC, literacy, and autism: Approaches to intervention / Paper presented at the 9th Biennial Conference of the ISAAC

Beukelman, D. / 1991 / Augmentative communication systems for persons with moderate and severe disabilities / Paul H. Brookes

Bondy,A.S. / 1994 / The picture exchange communication system / Focus on Autistic Behavior 9 (3) : 1 ~ 19

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문혜숙

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이상복

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