다양한 영어 에세이 유형에서 나타난 학습자들의 수준별 상위담화 표지 사용 양상 연구

최영훈; 이호

doi:10.21296/jls.2018.06.85.303

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최영훈 (중앙대학교) 이호 (중앙대학교)

저널정보: 언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제85집

발행연도: 2018.6

수록면: 303 - 324 (22page)

DOI: 10.21296/jls.2018.06.85.303

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This research aims to examine how university students with high and intermediate proficiency levels used metadiscourse markers across three types of English essays: con and pro, summary, and table-chart description. The researcher gathered thirty essays per each of the three tests and analyzed metadiscourse uses with reference to the table of metadiscourse markers suggested by Hyland and Tse (2004). The result of this study indicated that the largest portion of metadiscourse uses was transition, a type of interactive resource, regardless of proficiency levels and essay types. The participants depended highly on interactive resource markers, primarily due to the frequent uses of conjunctions that connect phrases. In addition, the advanced group used more metadiscourse than the intermediate group though the difference in metadiscourse use was not remarkable. This study ended up with the implication that various types of metadiscourse should be adopted to the L2 writing curriculum for pre-service teachers.

#상위담화(metadiscourse use) #에세이시험(essay test) #상호적 표지(interactive resource) #상호작용적 표지(interactive resources)

참고문헌 (18)

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[학위논문] - 고은비 / 2016 / 한국 EFL 고등학교 학생들의 장르 기반 글쓰기 분석:논설문과 묘사문에서의 상위담화와 마디 사용 / 석사 / 전남대학교

[학술지(정기간행물)] - 김철규 / 2009 / 코퍼스에 기반한 영국 신문의 논설문과 한국 대학생의 영어 논설문에 사용된 메타담화(metadiscourse) 비교 연구 / 담화와 인지 16 (3) : 65 ~ 88

[학술지(정기간행물)] - 이호 / 2015 / 영어 토론 평가 상황에서 토론자의 메타담론 사용에 대한 연구 / Studies in English Education 20 (1) : 263 ~ 285

[학술지(정기간행물)] - Crismore, Avon / 1993 / Metadiscourse in Persuasive Writing: A Study of Texts Written by American Finnish University Students / Written Communication 10 (1) : 39 ~ 71

[학술지(정기간행물)] - Dastjerdi, Hossein Vahid / 2010 / The Impact of Explicit Instruction of Metadiscourse Markers on EFL Learners’ Writing Performance / The Journal of Teaching Language Skills 2 (2) : 155 ~ 174

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이 논문의 저자 정보

최영훈

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주요연구분야 사회과학 > 신문방송학 인문학 > 어문학 > 언어학 일반

논문수 3 이용수 82

이호

소속기관 중앙대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 영어와문학 사회과학 > 교육학

논문수 11 이용수 1,149

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