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자료유형
학술저널
저자정보
김은혜 (전남대학교) 최문홍 (전남대학교)
저널정보
언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제85집
발행연도
2018.6
수록면
71 - 97 (27page)
DOI
10.21296/jls.2018.06.85.71

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This study investigated Korean middle school students’ acquisition of high-frequency derived words in English. A total of 36 pairs of base and derived word forms within the band of 1,000 most frequent words were extracted from the Corpus of Contemporary American English, and then a test set was developed to assess students’ morphological awareness and their ability to choose the correct word form in a given syntactic context. The main findings are as follows: First, Korean students tend to acquire the V-N and Adj-N types of derivation better than the N-Adj and Adj-Adv ones. Second, base forms are not necessarily acquired better and earlier than derived forms. Third, the productivity of a suffix does not predict its learning difficulty to a significant degree. Despite its high frequency and productivity, the suffix –al turns out to be the most difficult item for Korean students. Fourth, acquisition seems to be more facilitated when the two morphologically related forms show a moderate degree of difference in frequency.
#어휘습득(vocabulary acquisition) #파생접사(derivational suffixes) #문법범주(grammatical categories) #고빈도 어휘(high frequency words)

목차

1. 서론
2. 연구 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌

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