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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Lee Yurim (Sehan University)
저널정보
한국어학회 한국어학 한국어학 제90권
발행연도
2021.2
수록면
1 - 47 (47page)
DOI
10.20405/kl.2021.02.90.1

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본 연구에서는 구어와 문어 자료에서 어휘 다양성이 높은 집단이 많이 사용하는 어휘 학습 전략을 추출하고 추출한 교육하여 그 효과를 확인하고자 하였다. 상위 집단에서 사용하는 어휘 학습 전략을 추출하기 위해 설문 조사를 통해 어휘 학습 전략을 조사하고 평균 D값을 측정하였다. 그 결과, 어휘 다양성이 높은 집단이 많이 사용하는 어휘 학습 전략 세 개(‘새 단어를 여러 번 말하면서 암기한다.’, ‘새 단어가 사용될 수 있는 상황을 생각하면서 그 단어를 외운다.’, ‘모르는 단어가 있으면 문맥적 흐름으로 의미를 추측한다.’)를 추출할 수 있었다. 이를 바탕으로 추출된 어휘 학습 전략 교육 전후의 평균 D값을 통해 구어, 문어, 표현 어휘 다양성을 측정하고 그 결과를 제시하였다. 구어와 표현 어휘 다양성 교육 전후의 경우, ‘새 단어가 사용될 수 있는 상황을 생각하면서 그 단어를 외운다.’, ‘모르는 단어가 있으면 문맥적 흐름으로 의미를 추측한다.’, ‘새 단어를 여러 번 말하면서 암기한다.’ 순으로 전략 교육의 효과가 큰 것으로 나타났다. 그리고 문어 어휘 다양성은 교육 전후에 ‘새 단어를 여러 번 말하면서 암기한다.’ 전략을 사용하는 경우에만 효과가 있는 것으로 나타났다.
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목차

Abstract
1. Introduction
2. Vocabulary learning strategy and lexical diversity
3. Research Design
4. Result of the analysis and Discussions
5. Conclusion
References
국문초록

참고문헌 (58)

참고문헌 신청
안경화 / 2003 / 중간언어 어휘론 연구의 과제와 전망 / 이중언어학 (23):167~186 google schola 배도용 / 2012 / 한국어 학습자의 쓰기에 나타난 어휘 다양도 및 어휘 밀도 연구 / 언어과학 19(1):99~117 dbpia 박종미 / 2014 / ‘이해 어휘’의 ‘표현 어휘’ 전환을 위한 ‘유의어 바꿔 쓰기’ 교육 방법 연구 / 국어교육 (145):1~25 google schola Chen, S. Q / 1990 / A study of communication strategies in interlanguage production by Chinese EFL learners / Language learning 40(2):155~187 google schola Cho, H. Y. / 2000 / Korean Vocabulary Education Research / Pagijong Press google schola

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