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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정현민 (낮달 독서연구소) 전상신 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제33권 제2호
발행연도
2018.2
수록면
95 - 117 (23page)
DOI
10.31863/JSE.2018.02.33.2.95

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

독서치료 기반 의사소통훈련이 틱 장애 아동과 어머니에게 미치는 효과
정현민 ,  전상신 특수교육논총 2018.02 학술저널
독서치료 기반 의사소통훈련이 틱 장애 아동 어머니의 양육태도와 모-자간 의사소통에 미치는 효과
정현민 특수교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 독서치료 기반 의사소통훈련이 틱 장애 아동과 어머니에게 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 틱 장애로 진단된 만 6세 아동의 어머니를 대상으로 주 2회 총 16회의 독서치료기반 의사소통훈련을 실시하였다. 또한 어머니와 아동이 가정내 독서활동을 통하여 소통하는 시간을 가질 수 있도록 치료자가 독서활동을 계획하였고 이를 바탕으로 이루어진 총 5회기의 모-자간 독서활동 대화내용을 녹음하여 이에 대한 피드백을 제공하였다. 연구결과: 첫째, 어머니의 양육태도는 애정적, 거부적, 자율적 영역에서 의사소통훈련 실시 전보다 유의미하게 향상되었다. 둘째, 연구에 참여한 틱 장애 아동의 심리에 긍정적인 변화가 나타났으며 가족에 대한 인식도 긍정적으로 변화되었다. 셋째, 아동의 틱 증상에 대해 어머니가 느끼는 불편감은 의사소통훈련 이전보다 줄어든 것으로 나타났다. 결론: 틱 장애아동의 자기표현과 심리적 편안함의 증가는 틱 증상 개선으로 이어질 수 있다는 점에서 틱 장애 아동에 대한 심리치료시 부모 의사소통훈련을 통해 양육태도와 의사소통방식의 변화를 가져오는 것은 의미있는 접근이라 할 수 있으며 이 때 독서치료가 효과적인 매개체가 될 수 있음을 보여주었다.
#독서치료 #의사소통 훈련 #틱 장애 #양육태도 #모-자간 의사소통 #Bibliotherapy #Communication Training #Tic disorder #Rearing Attitude #Communication between Mother and Child

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
[학위논문] - 강유정 / 2011 / 사티어 이론에 기초한 어머니 집단독서치료 프로그램이 자녀와의 의사소통 및 일치성에 미치는 효과와 과정분석 / 석사 / 평택대학교 상담대학원 google schola [기타자료] - / 2014 / 소아․청소년에서 주로 발생하는 틱장애 / 건강보험심사평가원 google schola [학위논문] - 권영배 / 2005 / 가족체계 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 초등학교 학부모-자녀간 의사소통에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 조성희 / 2013 / 어머니의 양육태도, 의사소통, 자아존중감과 자녀의 틱 증상 심각도의 관계: 자녀 자아존중감의 매개효과 / 청소년학연구 20 (8) : 203 ~ 224 google schola [학술지(정기간행물)] - 김영희 / 2004 / 일반 아동과 틱 장애 아동의 가족 지각 비교 / 놀이치료연구 7 (1) : 1 ~ 12 google schola

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