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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2015년도 동계학술발표논문지 제19권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
19 - 22 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

중학교 음악교과서 분석을 통한 합창편곡법 연구
최정원 음악학과 2022.01 학위논문

2015

초등 정보 교육을 위한 영국 컴퓨팅 교과서 분석
최정원 ,  이은경 ,  이영준 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2015.01 학술대회자료
중학교 정보 교육을 위한 영국 교과서 분석
최정원 ,  이영준 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2015.01 학술대회자료

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정보 교육이 21세기 학습자 모두를 대상으로 이루어져야 한다는 의견이 전 세계적으로 설득력을 얻게 되면서 우리나라 또한 SW 교육이 국가 경쟁력 강화의 원동력으로 인식되면서 어떻게 교육을 실시할 것인가에 초점을 두고 많은 연구들이 진행되고 있다. 그 중 교과서는 학습자가 최초로 접하게 되는 가장 기본적인 학습 도구이기 때문에 교과서를 어떤 방식으로 구성할 것인가에 대해 깊이 고려해보아야 한다. 따라서 본 연구에서는 영국의 교과서를 분석하고 시사점을 도출하였다. 분석 결과 영국 교과서는 학습 단원을 지식이 아닌 주제를 중심으로 단원이 구성되어 있으며, 각 주제별로 학습자가 학습해야 할 역량을 6가지로 선정하고 학년이 올라갈수록 점차 심화되도록 되어 있다. 또한 컴퓨팅 시스템을 활용하는 다양한 직업을 학습 과정에서 자연스럽게 이해하고, 다양한 직업 분야에서 컴퓨팅 시스템이 어떻게 활용될 수 있는지를 깨닫도록 구성되어 있었다. 이러한 부분은 학습해야 할 지식을 중심으로 구성되어 있는 우리 교과서의 새로운 집필방향을 제시한다.

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