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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2010년도 하계학술발표논문지 제14권 제2호
발행연도
2010.8
수록면
63 - 68 (6page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2011

초등 정보기기 영역에 대한 언플러그드 협동학습 수업설계 연구
서인숙 ,  김종한 ,  김태영 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2011.02 학술대회자료

2010

언플러그드 협동학습 수업설계 연구
서인숙 ,  김종한 ,  김태영 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2010.08 학술대회자료

초록· 키워드

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급변하는 지식 정보화 사회에서는 변화의 중심에 컴퓨터가 존재하고 있으며, 컴퓨터 관련 기술은 급속도로 발전하고 있어 컴퓨터과학의 원리에 대한 이해를 바탕으로 컴퓨터를 이용하는 사람이 아니면 그러한 변화를 따라가기 어렵다. 이에 따라 우리나라 초·중등학교에서 시행되고 있는 컴퓨터 교과의 교육과정도 소프트웨어 활용 측면에서 벗어나 컴퓨터과학 중심 교육으로 방향을 전환하고 있다. 이러한 추세에 발맞추어 컴퓨터교과의 다양한 영역에서 새로운 교수·학습 방법을 개발할 필요가 있다. 본 연구의 대상인 초등학생은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 단계로 추상적인 개념에 대해서는 학습의 곤란을 경험하게 된다. 그러므로 추상적이고 개념적인 요소를 포함하고 있는 컴퓨터과학교육 학습은 초등학생들이 학습하기에 어렵고 큰 무리가 있을 수 있다. 따라서 초등학생의 인지발달수준에 적합한 구체적 조작활동이 수반되어야 한다. 이에 본 연구는 초등학생에게 개념 이해가 어려운 컴퓨터과학 영역 중의 한 분야인 정보기기 영역 중 컴퓨터의 명령 수행 과정을 측정대상이 초등학생임을 감안하여 협동학습과 구체적 조작활동을 통한 학습으로 다가감으로써, 컴퓨터에 대한 호기심, 관심, 적극적인 참여 태도로 컴퓨터과학 개념원리 습득에 도움을 주고자 한다.

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이소율 ,  이영준 컴퓨터교육학회 논문지 2018 .11
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