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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
105 - 109 (5page)

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이러닝 환경에서 학습자와의 상호작용을 증진시키기 위한 노력은 지속적으로 이루어지고 있지만 현재의 이러닝 학습의 상호작용 증진을 위한 시도는 대체로 학습자와의 상호작용에 있어서 중간 매개체인 콘텐츠를 통한 상호작용을 개선하는 데에 초점이 맞춰져 있어 학습자와의 직접적인 상호작용을 하기에는 한계점이 있다. 최근 인간-컴퓨터 상호작용(HCI)에 관한 연구의 일환으로 인간의 뇌파, 근전도, 심전도, 호흡 등의 인간의 종합적인 생체 신호를 추출하여 인간의 생리적 상태에 따른 적응형 피드백을 제공해주기 위한 생리적 컴퓨팅(Physiological Computing)의 개념이 대두되고 있다. 생리적 컴퓨팅은 바이오피드백, BCI, 생리 센서 개발, 생리적 상호작용, 감성 컴퓨팅, 바이오사이버네틱스, 건강관리 시스템 등의 다양한 분야에 응용되어지고 있다. 본 연구에서는 생리적 컴퓨팅의 개념을 알아보고, 구체적으로 어떠한 장비들이 필요하며 이를 통해 우리나라의 이러닝 학습 환경에 적용 시 어떠한 당면 과제들이 있는지 알아보고자 한다.

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