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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권대훈 (안동대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제36권 제2호
발행연도
2018.6
수록면
25 - 47 (23page)
DOI
10.22327/kei.2018.06.36.2.025

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목표몰입은 목표를 달성하기 위해 지속적으로 노력하고 목표를 달성하는 과정에서 어려움에 당면할 경우에도 포기하지 않고 원래 목표를 꾸준하게 추구하는 것을 뜻한다. 대학생들이 성공적으로 대학생활을 영위하려면 학업목표를 달성하기 위해 몰입해야 한다. 이 연구는 대학생을 대상으로 학업통제, 학업가치, 긍정정서 및 부정정서, 목표몰입의 관계를 검증하는 데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 대학생 320명에게 긍정정서 및 부정정서 척도, 학업통제 척도, 학업가치 척도, 목표몰입 척도를 실시했다. 이 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 학업통제 및 학업가치는 긍정정서 및 목표몰입에 정적 영향을 미치고, 부정정서에 부적 영향을 미쳤다. 둘째, 긍정정서는 목표몰입에 정적 영향을 미친 반면 부정정서는 목표몰입에 부적 영향을 미쳤다. 셋째, 긍정정서 및 부정정서는 학업통제가 목표몰입에 미치는 영향을 각각 부분매개했다. 넷째, 긍정정서 및 부정정서는 학업가치가 목표몰입에 미치는 영향을 각각 부분매개했다. 이 연구의 결과는 대학생들의 목표몰입을 높이려면 대학생들이 학업활동 및 결과를 자신이 통제할 수 있다고 지각하고, 학업활동 및 결과에 가치를 부여하며, 긍정정서를 많이 경험하고 부정정서를 적게 경험하도록 해야 함을 시사한다.
#학업통제 #학업가치 #긍정정서 #부정정서 #목표몰입 #academic control #academic value #positive emotions #negative emotions #goal commitment

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구가설
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 연구결과
Ⅵ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (41)

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