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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제9권 제3호
발행연도
2009.9
수록면
119 - 132 (14page)

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본 연구는 음악극 프로그램을 개발하여 그 프로그램이 유아의 감성지능에 미치는 영향을 밝히고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 광주광역시 J어린이집 비교집단 25명, 통제집단 25명이다. 16회(8주)의 프로그램 실시 후 본 연구에서 사용한 감성지능 척도는 Bar-On과 Parker(2000)가 개발한 Emotional Quotient Inventory(EQI)의 문항을 우리나라 유아에게 맞게 번역․수정하여 개발(이영석, 이정화, 김미경, 2001)된 것으로 총 문항 30문항으로 일반문항 24문항과 유아가 질문에 대해 긍정적인 방향으로만 대답하는 성향(Positive Impression)을 알아보기 위한 PI문항 6문항으로 구성되어 있다. 검사 결과는 다음과 같다. 음악극 활동을 실시한 실험집단과 음악활동만을 한 통제집단을 비교한 결과 실험집단 유아의 감성지능이 통제집단에 비해 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다. 또한 음악극 활동이 감성지능의 하위요소별로 미친 영향을 알아본 결과 정서인지 요인을 제외한 모든 하위요인에서 점수를 향상시키는 유의미한 효과를 나타냈다. 이는 음악극 활동이 유아의 감성지능 향상에 효과적임을 시사한다고 할 수 있다.
#Emotional Intelligence #음악극 활동 #Music #Musical Drama Activities #감성지능 #음악

목차

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1. [기타자료] - 교육부 / 2009 / 제 7차 유치원 교육과정 해설집 / 교육부 google schola 2. [학위논문] - 김경옥 / 2006 / 유아 음악극 활동이 유아의 정서지능 발달에 미치는 영향 / 석사 / 전북대학교 교육대학원 google schola 3. [학위논문] - 김미숙 / 2007 / 동화를 활용한 음악극 활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향 / 석사 / 전북대학교 교육대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김석만 / 1995 / 극적 행동의 이해와 분석방법연구 / 한국극예술연구 5 : 321 ~ 336 google schola 5. [단행본] - 김성균 / 2003 / 유아 음악 교육의 실제 / 현대음악출판사 google schola

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