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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제2권 제1호
발행연도
2002.6
수록면
135 - 155 (21page)

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  This study has been conducted to provide a guideline to cultivate moral spirit of young children in preschools. With this purpose, 45 picture books, which were recommended by "The korean society for early childhood education: moral themes, and the level of morality presented in the books were analysed. The 9 categories of moral themes suggested by Lamme, Krogh & Yachmetz were considered. The level of morality was analyzed in terms of Kohlberg"s moral developmental stage.
  Concerning the moral stages of the books, stories of Kohlberg"s stage 3 were presented most frequently (40%). Stories for stage 1 and 2 were presented less (24.4% and 29%, respectively) frequently than stories for stage 3. Stories for stage 4 and 6 were very rare(4.4% and 2.2%, respectively)
  Concerning the moral themes, the sense of Cooperation with others were presented most frequently (24%). Diligence, and endurance (15.4%), peaceful regulation of interpersonal disagreement (13.5%), self-respect and consciousness for preserving ecosystem(11.5%), responsibility (7.7%), unconditional love and respect for others (5.8%) were followed, respectively. Allegiance for others were presented least frequently (4.8%).

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