체육 전공자들의 진로탐색 및 결정 과정에 관한 근거이론적 분석

이인

doi:10.15831/JKSSPE.2018.23.1.17

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이인 (이화여자대학교)

저널정보: 한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제23권 제1호(통권 제66호)

발행연도: 2018.5

수록면: 17 - 35 (19page)

DOI: 10.15831/JKSSPE.2018.23.1.17

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본 연구의 목적은 체육계열학과를 졸업하고 체육 관련 다양한 현장에서 활동하고 있는 취업자들의 실제적인 경험을 이해하며 이들이 진로를 탐색하고 결정하는 과정을 범주화 및 정형화하여 실체이론을 제시함으로써, 진로탐색 및 결정을 위한 교육과정 개선과 개발, 진로 교육 활성화에 필요한 기초 자료를 제공하는데 있다. 연구를 위해 이론적 표본추출 방법에 근거하여 체육 관련 다양한 직종과 직위를 갖고 있는 8명의 참여자를 선정하고 심층면담과 문서수집을 실시하였다. 분석 방법은 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 3단계 분석 단계에 따라 개방코딩, 축코딩, 선택코딩을 실시하였으며, 자료의 진실성을 확보하기 위해 모든 분석 및 해석 과정에서 구성원 간 검토 및 전문가 협의를 실시하였다. 그 결과 ‘체육관련 분야로의 진로탐색 및 결정 과정 범주화’를 통해 72개의 개념과 24개의 하위범주, 16개의 범주가 도출되었다. ‘체육관련 분야로의 진로탐색 및 결정 과정 구조화’는 패러다임에 의한 범주분석을 실시하여 6가지 구성요소에 범주를 배치시키고 각각의 속성과 차원을 확인하였다. ‘체육관련 분야로의 진로탐색 및 결정 과정 구축’에서는 핵심범주로서 ‘현장중심적인 개인의 노력을 통해 전문가로 발전하기’가 선정되었으며 도출된 8개의 가설적 정형화 및 관계진술을 토대로 유형분석을 실시하여 ‘경험성장형’, ‘우연정착형’, ‘집중확장형’의 3가지 유형이 도출되었다. 결론적으로 3가지 유형 중 가장 이상적인 유형은 ‘경험성장형’으로 다른 유형과의 차이를 만들어낸 핵심적인 요인으로 맥락적 조건에 해당되는 ‘정보 제한적 교육환경’과 ‘열악한 네트워크’임을 알 수 있었다. 또한 체육 전공자들은 ‘현장중심적인 개인의 노력을 통해 전문가로 발전하기’의 과정을 거쳐 개인, 학교, 사회적 수준에서 상호 지속적으로 영향을 받고 있었으며 이러한 노력이 현재도 지속되고 있으며 현장에서의 다양한 경험을 토대로 더 발전된 전문가로서의 모습을 기대하고 있었다.

Purpose: The purpose of this study is to provide a basic data needed to improve and develop curriculum for career exploration and decision and to activate career education by investigating practical experience of employees who graduated from department of physical education and working in various physical education fields and suggesting a substance theory by categorizing and standardizing the process of searching and deciding their career. Method: his study selected 8 participants who have various jobs and positions related to physical education, conducted in-depth interview, and collected documents based on theoretical sampling. For analysis method, this study conducted open coding, axial coding, and selective coding according to 3 analysis steps of Strauss and Corbin(1998), and conducted member check and peer debriefing in every analysis and interpretation process to secure integrity of data. Results: As a result, this study drew 72 concepts, 24 subcategories, and 16 categories through ‘career exploration and categorization of decision-making process of physical education related fields.’ Category analysis by paradigm was conducted for ‘structuralization of career exploration and decision-making process of physical education related fields’ to arrange categories for 6 components and identified each property and dimension. ‘To develop as a specialist through field-centered individual effort’ was selected for ‘career exploration and construction of decision-making process of physical education related fields,’ and deduced 3 types as ‘growth by experience type,’ ‘settlement by coincidence type,’ and ‘centralized extension type’ by conducting type analysis based on the 8 hypothetical standardization and relationship statements. Conclusion: To conclude, physical education majors were getting affected continuously by each other in individual, school, and social level through the process of ‘developing as a specialist through field-centered individual effort, this effort has lasted up to now, and they were expecting to improve more as a speciality based on various hands-on experiences.

#physical education majors #career exploration #career decision #grounded theory #체육 전공자 #진로탐색 #진로결정 #근거이론

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[학술지(정기간행물)] - 권민정 / 2014 / 비인기종목 고등학교 학생선수의 진로탐색 유형 탐구 / 한국여성체육학회지 28 (1) : 101 ~ 116

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