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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제19권 제3호
발행연도
2015.6
수록면
5 - 28 (24page)

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본 연구는 개원공립병설유치원에 근무하는 교사가 경험한 교직생활의 어려움과 그 어려움을 이겨내는 과정을 살펴봄으로써 향후 공립유치원 개원 및 개원 준비의 효율적인 방향에 도움을 줄 수 있는 방안을 모색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 2014년 개원한 공립병설유치원에 근무하고 있는 교사들을 연구 참여자로 하여 2014년 10월부터 2014년 12월까지 총12주 동안 개별 면담, 서신 면담 등의 방법을 통해 자료를 수집하였다. 수집한 자료를 분석한 결과, 개원공립병설유치원에 근무하는 교사의 어려움은 첫째, 행정적 측면에서의 어려움으로 상급기관과 관리자의 개원 행정 업무 지원 부족으로 인한 어려움, 교육지원청의 지도·점검으로 인한 어려움을 느끼고 있었다. 둘째, 시간적 측면의 어려움을 경험하고 있었다. 개원공립병설유치원 교사가 개원 시기와 인사발령 시기가 비슷한 시기로 인해 유치원 개원 업무 추진에 시간적 부족을 느끼고 있었고 개원에 따른 많은 민원이 제기됨에 따라 민원 해결에 업무 시간을 할애함으로써 어려움을 느끼고 있었다. 셋째, 예산 측면에서의 어려움으로 부족한 예산 배정과 그로 인해 인적 물적 자원의 확보에 어려움을 겪고 있었다. 넷째, 교육의 문제로서 미흡한 시설·설비에 따른 어려움, 부족한 교재·교구로 인한 어려움, 교육의 틀을 잡는 것에 대한 어려움, 교육 경력에 따른 어려움을 느끼고 있었다. 이러한 어려움 속에서 개원공립병설유치원에 근무하는 교사들은 첫째, 주변 교사들에게 도움 요청하기와 스스로 노력하기. 둘째, 동료 교사로 부터의 긍정적 지지. 셋째, 학부모로 부터의 긍정적 지지 등을 경험하며 어려움을 이겨내고 있었다.

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