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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.6
- 수록면
- 343 - 364 (22page)
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본 연구의 목적은 유아교육 관련 학술지에 게재된 논문들을 중심으로 지난 20여 년간 이루어진 유아 교육 테크놀로지 관련 연구분야별 동향을 분석하는 것이었다. 연구대상은 유아교육분야 학술지에 1992년부터 2012년까지 최근 20여 년간 게재된 논문들 중 유아 교육 테크놀로지 관련 연구 총 169편이었다. 이들을 연구방법별, 연구대상별, 연구내용별로 10개 연구주제의 대범주로 나누어 논문빈도와 비율을 분석하였고, 각각의 대범주에 대한 소범주별 논문빈도와 비율, 연도별 동향을 분석하였다. 발달 관련 연구와 인식 및 태도 연구는 많이 이루어진데 비해, 활용 환경적 요인과 수업활동과 평가 연구는 부진하였으며, 논문 수가 적었음에도 불구하고 2002년을 중심으로 전기에 비해 후기에 논문 수가 증가한 분야는 연구동향 및 이론적 고찰과 수업활동과 평가 연구였으며, 교사 연수 관련 연구도 최근 증가하는 추세이다.
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