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본 연구의 목적은 유아의 과학적 탐구능력 증진을 위한 ICT활용 GI협동학습 프로그램을 개발하고 과학적 탐구능력에 미치는 교육적 의의를 알아보는데 있다. 본 프로그램 개발을 위하여 주 1회 8회의 참여관찰 활동을 통한 예비연구를 실시하였다. 유아들의 상호작용 내용은 수업분석을 통하여 이루어졌으며 활동 진행 중에 나타나는 사고과정을 통해 유아들의 변화된 모습을 기록하였다. 분석 방법은 과학적 탐구능력 증진을 위한 ICT활용 GI협동학습 AF분석 프로그램 결과를 반영하였으며 참여관찰, 면담 등을 통해 프로그램을 개발하였다. 과학적 탐구능력 증진을 위한 ICT활용 GI협동학습 프로그램의 교육적 의의는 ICT 매체활용을 통해 호기심과 흥미를 유발하여 과학적 탐구와 태도의 변화를 보였다. 또한 탐구과정에서 발생하는 문제를 또래들과 공유함으로써 지식이 내면화되고 재구성됨으로써 과학적 탐구능력이 증진되었다.
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1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 / 교육과학기술부 고시 제2011-30호
2. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007 개정 유치원 교육과정 / 교육인적자원부
3. [학위논문] - 김세루 / 2010 / 협동적 문제해결에 기초한 유아 수학활동 프로그램 개발 및 효과 / 박사 / 전남대학교 대학원
4. [학위논문] - 고재은 / 2012 / 산책활동 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향 / 석사 / 숭실대학교 대학원
5. [학위논문] - 김학선 / 2008 / 숲체험 활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향 / 석사 / 인천대학교 교육대학원
2. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007 개정 유치원 교육과정 / 교육인적자원부
3. [학위논문] - 김세루 / 2010 / 협동적 문제해결에 기초한 유아 수학활동 프로그램 개발 및 효과 / 박사 / 전남대학교 대학원
4. [학위논문] - 고재은 / 2012 / 산책활동 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향 / 석사 / 숭실대학교 대학원
5. [학위논문] - 김학선 / 2008 / 숲체험 활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향 / 석사 / 인천대학교 교육대학원
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