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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제14권 제5호
발행연도
2010.10
수록면
5 - 26 (22page)

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본 연구는 유아의 리더십에 대한 다면적 접근의 일환으로 리더십에 영향을 미칠 수 있는 놀이특성, 상호작용적 또래놀이 및 자기조절력 간의 효과를 구조방정식모형을 통하여 분석하였다. 경상북도에 위한 유아교육기관 289명의 유아를 연구대상으로 선정하였으며, 수집된 자료는 SPSS 통계표프로그램과 AMOS 4.0올 적용하여 분석하였다. 연구결과 첫째. 유아의 리더십 과 놀이특성. 상호작용적 또래놀이 및 자기조절력 간에 의의 있는 상관관계가 있었다. 둘째l 유아의 리더십은 놀이특성의 인지놀이와 언어놀이 그리고 상호작용적 또래놀이에서는 놀이방 해와 놀이상호작용이 중요한 예측요인임을 알 수 있었다. 특히 리더십에는 놀이방해가 음의 영향을 미치는 것을 확인 할 수 있었다.
#놀이특성 #자기조절력 #interactive peer play #Leadership #play characteristic #preschool chidren #유아 #self-regulation #리더십 #상호작용적 또래놀이

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1. [학위논문] - 권연희 / 2003 / 아동의 정서성과 대인간 문제 해결 전략 및 어머니의 행동이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향 / 석사 / 연세대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 김경숙 / 2001 / 어머니의 양육태도와 유아의 놀이상호작용 및 적응행동과의 관계 / 석사 / 대구가톨릭대학교 교육대학원 google schola 3. [단행본] - 김계수 / 2005 / 구조방정식 모형분석 / SPSS 아카데미 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김기영 / 2006 / 놀이에서의 또래 리더십에 대한 또래 상호작용의영향력 분석 / 아동과 권리 10 (3) : 297 ~ 319 google schola 5. [학위논문] - 김민선 / 2004 / 긍정적 유아리더의 특성에 대한 문화 기술적 연구 / 석사 / 이화여자대학교 google schola

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최혜진 ,  김선영 열린유아교육연구 2015 .02

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