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2세 영아반 초임 교사의 정체성 형성 과정
유아교육학논집
2005 .09
생태학적 변인이 영아의 사회적 적응에 미치는 영향
한국영유아보육학
2018 .11
18~22개월 영아와 교사의 상호작용에 기초한 영아교사의 역할
유아교육학논집
2006 .03
미혼 초임교사의 영아반 적응과정 탐색
육아지원연구
2012 .12
만 2세 학급의 영아 평가에 관한 문화기술적 탐구
열린유아교육연구
2016 .12
만 2세 영아반 교사의 역할에서 멘토링(mentoring)의 의미와 전략
한국보육학회지
2006 .12
교사가 인식한 영아-교사 관계와 놀이 시 나타난 영아-교사 및 영아-또래 상호작용
아동학회지
2009 .06
멘토링(mentoring)을 통한 2세 영아교사보육프로그램 수행 과정 탐색
유아교육연구
2007 .01
초임보육교사의 어려움과 지원 요구
한국보육학회지
2011 .12
예비교사를 위한 영아관련 수업의 효과 탐색
유아교육학논집
2016 .08
적응적 측면을 고려한 1~2세 영아 프로그램 방향에 관한 연구
유아교육학논집
2005 .09
영아교사의 어려움과 전문성에 대한 인식 및 지원방안 탐색
열린유아교육연구
2012 .04
영아의 기질과 영아-교사 관계에서 부모-교사 협력의 조절효과
열린유아교육연구
2018 .10
한국과 미국, 독일의 초임교사 교육에 관한 비교연구
교육연구논총
2010 .01
2세 영아의 의사소통 의도와 이에 대한 또래와 교사의 반응
유아교육·보육복지연구
2009 .01
유치원 초임교사가 교직 수행시 직면하는 어려움에 관한 연구 : 수도권 사립유치원을 중심으로
열린유아교육연구
2000 .11
중등과학 초임교사가 교직수행과정에서 겪는 어려움 분석
한국과학교육학회지
2011 .01
유아반 보육교사가 영아반 담임을 하면서 느끼는 어려움과 긍정적 변화에 대한 이야기
유아교육·보육복지연구
2015 .01
영아의 공동주의와 영아교사의 상호작용의 질이 영아의 어휘력에 미치는 영향
유아교육연구
2016 .01
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