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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제32권 제6호
발행연도
2017.12
수록면
103 - 121 (19page)

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[연구목적] 본 논문은 연속형 변수 간 상호작용효과의 분석과 범주형 변수 간 상호작용 효과의 분석의 차이점을 제시하고, 연속형 변수간 상호작용의 분석에 있어서 흔히 범할 수 있는 실수와 오해를 줄이기 위한 해결책을 제안하여 연구자들과 학생들의 연구 활동과 교육에 도움을 주고자 한다. [연구방법] 이러한 목적을 달성하기 위해, 본 연구는 ANOVA와 다중회귀분석을 이용한 상호작용효과 분석 방법의 수학적 의미를 풀이하고, SPSS를 이용한 상호작용효과 분석예시를 제시하여 두 분석 모델의 특성과 차이를 비교하였다. [연구결과] 본 논문은 범주형 변수 간 상호작용효과 분석과 연속형 변수 간 상호작용효과 분석의 근원적 차이를 제시하고, 다중회귀분석 모델의 변수 설정(specification), 연속형 변수의 범주형 변수로의 전환(dichotomization), 변수의 평균중심화(centering) 및 표준화 (Standardization), 상호작용효과 그래프 작성 등과 관련한 실수와 오해에 대한 해결책을 제시하였다. [연구의 시사점] ANOVA의 다양한 장점에도 불구하고, 연속형 변수 간 상호작용효과의 분석에 있어서는 다중회귀분석을 이용한 분석 모형을 활용하는 것이 보다 적절하며, 다중회귀분석을 이용한 상호작용효과 분석에 있어서도 본 연구에 제시된 다섯 가지 이슈들에 대한 신중한 고려가 필요하다.

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