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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육논총 제33집
발행연도
2004.3
수록면
411 - 439 (29page)

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멀티미디어의 등장과 함께 에듀테인먼트 개념이 교육에도 적용되기 시작했고, 어떻게 하면 학습자가 공부를 재미있게 할 수 있을까라는 문제를 푸는 가운데 디자이너들의 역할은 강화되었다. 이러한 변화의 중심에는 물론 에듀테인먼트, 즉 재미와 교육을 결합시키려는 노력이 있다. 수학을 배우는 데에도 그림으로 푸는 문학을 곁들인다든지, 게임이나 노래를 하면서 자연스럽게 학습을 하는 것 등이 그것이다. 이를 위해서 에듀테인먼트 디자인 마케팅의 개발과정의 틀이 필요하다. 본 연구에서는 에듀테인먼트 디자인마케팅의 이론적 체계구성과 기회파악에 관한 N-세대 소비자의 분석에 관한 실증연구를 통하여 에듀테인먼트 디자인 마케팅의 학문적 기반을 제시하였다.실증 연구의 결과, 에듀테인먼트 디자인 마케팅에 대한 N세대 소비자의 라이프 스타일은 크게 4가지 유형 즉, 과시적 생활추구형, 편의지향 생활추구형, 합리적 현실생활 추구형, 현실적 개인행복 추구형으로 나타났다.

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[학술지(정기간행물)] - / 1984. / Recent on play: The perspective of the teacher In L. Katz(Ed.) 5 : 1 ~ 25 google schola [학술지(정기간행물)] - / 1990 / Computer-Based Instruction : 1990 ~ google schola [학술지(정기간행물)] - / 1983. / Consumer Behavior and Marketing Action, 2nd ed., google schola [학술지(정기간행물)] - / 1990. / ,Play,2nd ed. google schola [학술지(정기간행물)] - / 1987. / Play and early childhood development google schola

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