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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍정실 (한국교원대학교) 김정렬 (한국교원대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제4호
발행연도
2018.4
수록면
128 - 137 (10page)

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본 연구는 우수한 영어 수업을 관찰하고 활용된 학습 자료들을 분석하여 효과적인 수업 개선 자료를 제공하는데 목적이 있다. 학습 자료가 수업에서 어떤 양상으로 활용되는 지를 분석하기 위한 도구로는 학습 자료 활용 분석법을 사용하여 활용양상을 양화하였다. 분석 결과 수업 단계별 자료의 사용 정도는 전개 단계에서 가장 많이 활용되었고 그 다음은 도입, 정리 순이었다. 자료의 사용자 비율은 학생보다 교사가 높았으며 학생 개인이나 그룹별 사용 정도보다 학생 전체를 대상으로 학습 자료를 활용한 횟수가 많았다. 학습자료 활용 주체의 비율이 교사가 학생보다 4배 이상 높다는 것은 학습자 중심의 학습 자료 개발이 더 필요한 것으로 보인다. 또한 언어 자료보다 비언어 자료를, 한국어 자료보다 영어 자료를 많이 활용하였으며 문제를 제시하거나 설명을 할 때 학습 자료를 많이 활용한 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 우수한 영어수업에서 활용되는 학습 자료의 특징들을 살펴보고 초등 영어 교사들에게 학습 자료의 적절한 활용 방법을 제공할 수 있을 것으로 본다.
#학습 자료 #초등 영어 수업 #학습 자료 활용 분석법 #흥미 #학습자 중심 #Learning Materials #Primary English Classroom Activity #Analytic Scheme of Learning Materals Use #Interesting #Student-Centered Class

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
[단행본] - 김정렬 / 2007 / 영어과 수업관찰과 분석 / 한국문화사 google schola [학술지(정기간행물)] - 신재철 / 1995 / EFL 상황에서의 초등영어교육에 관한연구 / 초등영어교육 1 : 19 ~ 38 google schola [학위논문] - 이삭 / 2016 / 초등 영어 학습에서 실제 자료와 제작 자료의 효과 고찰 / 서울교육대학교 교육전문대학원 dbpia [단행본] - 권점례 / 2016 / 2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 교육과정 적용 방안 자료집-국어, 사회, 수학, 과학, 영어, 초등 통합 교과를 중심으로- / 한국교육과정평가원 google schola [인터넷자원] - / / http://www.ebse.co.kr/ebs/flz.AlcLessonList.laf ?courseId=ER2011T0BET01ZZ&mid=35&target Row=1&rowsOfPage=100# google schola

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