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한국체육철학회 움직임의 철학: 한국체육철학회지 움직임의철학: 한국체육철학회지 제7권 제1호
발행연도
1999.6
수록면
195 - 214 (20page)

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This study is to explicate a certain possibility of somatic education as a new emerging academic area of physical education. In this respect. the purpose of this study seeks to analyze the role and function of somatic education which contribute to the inner structure of physical education. As a main discourse, the characteristic of somatic education involved on body awareness, relaxation, affective aspect and social value is elucidated to suggest new vision of goal in physical education. To classify that, human research based on soma, the first person perspective and heuristic knowledge are explained in basic context of this discussion. By this approach, the significance of experience, consciousness and sport for all is emerged to apply the perspective of somatic education into the future of physical education in terms of theoretical and practical developments. In conclusion, somatic education is eligible for a sub-realm of physical education. However, it is important that as cultural mechanism goes the application of somatic education is gradually accomplished in Korean educational settings. We would suggest that circumspectly the application of somatic education into physical education will contribute to various aspects of Korean physical education.

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