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이용수
Abstract
Ⅰ. New social class and political attitude
Ⅱ. Research design
Ⅲ. An empirical analysis of political attitudes of the new social class
Ⅳ. Conclusions and discussions
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대면·비대면 전환 가능한 생명과학 수업이 고등학생의 개념 인식 변화와 정의적 영역에 미치는 영향
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