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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은아 (원광보건대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제6호
발행연도
2017.12
수록면
143 - 168 (26page)
DOI
10.20437/KOAECE22-6-07

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본 연구는 예비유아교사들이 인식하고 있는 유아교사의 이미지를 분석하고 유아교직수행에 있어 유아교사들의 역할기대를 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 예비유아교사 1학년 108명을 대상으로 구조문을 작성하게 한 후 그 결과를 분석하였다. 예비유아교사가 인식하고 있는 유아교사 이미지를 분석하기 위해 개념도 분석을 실시하였으며, 역할기대 분석을 위해 분류체계분석을 실시하였다. 이는 중요하다고 판단되는 영역에 대해서는 구조적인 질문 및 여러 가지 방법으로, 수집한 정보들을 분석하여 예비유아교사가 인식하고 있는 민간분류체계를 찾아 분석하였으며, 10명의 예비유아교사를 대상으로 심층면담을 실시하였다. 그 결과 예비유아교사가 인식한 유아교사는 ‘양육자로서의 교사’, ‘노동자로서의 교사’, ‘에듀테이너로서의 교사’로 분류 되었다. 또한 예비유아교사가 인식하고 있는 유아교사 역할기대는 ‘상담자로서의 교사’, ‘양육자로서의 교사’, ‘교수자로서의 교사’, ‘환경구성자로서의 교사’, 부모교육자로서의 교사‘, 친구 같은 교사’로 분석되었다. 이를 바탕으로 직업에 대한 이미지 형성과 역할수행에 관련하여 직업수행에 미치는 영향에 대해 논의 하였다.
#예비유아교사(pre-kindergarten teacher) #이미지 분석(image analysis) #역할기대(role expectation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법 및 연구절차
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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