액션러닝 기반 간호윤리교육이 간호대학생의 자기표현성과 윤리적가치관에 미치는 효과

김월주; 박진희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김월주 (신경대학교) 박진희 (아주대학교)

저널정보: 대한근관절건강학회 근관절건강학회지 근관절건강학회지 제24권 제3호

발행연도: 2017.12

수록면: 179 - 186 (8page)

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Purpose: The purpose of this study was conducted to evaluate the effects of an action learning-based nursing ethics education on the self-assertiveness and ethical values in nursing students. Methods: The study was a non-equivalent control group pretest-posttest design. This study was carried out from October 19 to December 11, 2015. Participants were fifty-six undergraduate nursing students who assigned to either an action learning-based nursing ethics education or traditional lecture. Outcomes were measured assessed self-assertiveness and ethical values using questionnaires. Results: There was a significant improvement in the self-assertiveness in the experimental group who received an action learning-based nursing ethics education than the control group who undertook the traditional lecture (p=.017). However, ethical values were not statistically signigicant between two groups (p=.347). Conclusion: This study demonstrated that an action learning-based nursing ethics education for undergraduate students is very effective in promoting self-assertiveness compared to the traditional lecture.

#Assertiveness #Professional ethics #Nursing education #자기표현성 #윤리적가치관 #간호윤리 #액션러닝

참고문헌 (30)

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[학술지(정기간행물)] - 봉현철 / 2007 / 한국 기업 액션러닝 프로그램의 핵심성공요인 탐색：요인의 내용과 요인간의 관계에 관한 고찰 / 경상논총 25 (3) : 1 ~ 34

[학위논문] - 최영란 / 2001 / 간호사와 간호학생의 간호윤리 가치관의 비교 / 석사 / 전북대학교 대학원

[학술지(정기간행물)] - Ha, Y. S. / 1983 / The assertiveness training program for aggressive or passive undergraduates / Research of Student 16 (1) : 1 ~ 50

[학술지(정기간행물)] - Jang, I. S. / 2002 / Effects of assertiveness training on assertiveness behavior problem solving ability, and interpersonal relationships of nursing college students / Journal of Korean Academy of Community Health Nursing 13 (2) : 239 ~ 248

[학술지(정기간행물)] - 장금성 / 2012 / 액션러닝 기반 간호관리학 강의 및 실습 운영의 효과 / 간호행정학회지 18 (4) : 442 ~ 451

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