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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정계선 (조선간호대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제22권 제3호
발행연도
2016.8
수록면
376 - 386 (11page)

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Purpose: This study was conducted to exam the effect of a biomedical ethics education program on the consciousness of biomedical ethics, moral sensitivity and critical thinking disposition in nursing students. Method: A quasi-experimental research design and repeated measured ANOVA were used. The participants were divided into an experimental group (n=148) and a control group (n=169). Each group underwent freshman university nursing training in two major cities. The mean age was 21.3 years and the time of providing the biomedical ethics education program was 15 hours for 15 weeks. The experimental group was provided biomedical ethics education during the semester; the control group was not provided any biomedical ethics education. Results: The consciousness of biomedical ethics was increased significantly in the experimental group (t=-4.724, p<.001). Moral sensitivity was increased significantly in the experimental group (t=-2.021, p<.004). Critical thinking disposition was increased significantly in the experimental group (t=-5.775, p<.001). Conclusion: The results of the study show that providing biomedical ethics education to nursing students is an effective method to increase the consciousness of biomedical ethics, moral sensitivity and critical thinking disposition.
#생명의료윤리 교육 #생명의료윤리 의식 #도덕적 민감성 #비판적 사고성향 #Effect #Education #Nursing student

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
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