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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최영실 (경인여자대학교) 정계선 (조선 간호 대학교) Rayborn, Michong (University of Southern Mississippi)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제24권 제3호
발행연도
2018.8
수록면
214 - 224 (11page)

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Purpose: This study examines the effectiveness of an educational program of nursing biomedical ethics for nursing students to increase awareness of the Code of Ethics for Nurses, moral sensitivity, and application of the Code of Ethics for Nurses. Methods: A quasi–experimental research design and t-test were used. The experimental group (n=31) and control group (n=32) were second-year university nursing students in two major cities. The experimental group received 15 hours of nursing ethics education during the 15-week semester. The training was not provided to the control group. Results: The application of the Code of Ethics for Nurses increased significantly in the experimental group (t=-1.06, p=.017), nurses and patient (t=-2.23, p=.029), obligation of nurse as an expert (t=-2.08, p=.042), nurse and cooperator (t=-2.54, p=.014). The consciousness of biomedical ethics increased significantly in the experimental group (t=4.28, p=.021), newborn’s right to live (t=-2.61, p=.011), euthanasia (t=-2.36, p=.021). Conclusion: The results of the study show that providing a nursing biomedical ethics program to nursing students is an effective method to enhance the application of the Code of Ethics for Nurses and Consciousness of Biomedical Ethics. Implementing an intervention program of the Code of Ethics for Nurses in the regular nursing curriculum may reduce conflicts involving ethical decision making by nurses.

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (22)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-512-003400097