지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.10
- 수록면
- 1 - 22 (22page)
- DOI
- 10.20433/jnkpa.2017.10.90.1
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
인성교육방안을 여러 방면으로 강구할 수 있지만, 여기서는 M. 샌델 정의의 학습에서 그 방안을 강구하고자 한다. 샌델의 정의는 축약해서 ‘옳은 것 행하기’(Doing The right Thing)라 할 수 있다. 샌델의 정의론은 아리스토텔레스의 덕론을 적극 수용하고 있는 최신의 정의론이며, 정의를 찾되 ‘상황적 사량을 충분히 하여 가장 옳은 것을 찾아서 그것을 행하라’는 이론이라 할 수 있다.
수업시간에 학생들이 어떤 사례를 가져와서 그 사례에서 가장 옳은 것이 무엇인지를 토론으로 찾아보는 지적 학습과 그 옳은 것을 실천코자 하는 의지 학습을 수행할 때, 『M. 샌델의 하버드 명강의』(2011)에서 언급하고 있듯이 인성교육이 잘 되어질 것이다. 왜냐하면 현대 복잡한 사회문제를 해결할 때, 당해 상황에서 옳은 것이 무엇인지를 찾을 수 있는 능력을 기르고 그 옳은 것을 행하는 의지 실천력을 기르는 것이 바로 인성교육이며, 이런 교육의 일환으로 수업시간에 샌델의 정의를 찾고 그 정의를 실천하려는 사례중심토론수업이 효과 있기 때문이다.
2017년 1학기 모 대학교에 개설되고 있는 【공학윤리】두 반 대상으로 샌델 정의의 학습을 공학적 사례의 집단토론방식으로 진행해 보고, 그 다음 설문지를 통한 학습의 결과를 조사・분석해 보았다. 그 결과로 그 학습이 하나의 인성교육방안이 되며, 또한 다른 여타의 교육방안에 못지않게 효과 있는 인성방안교육임을 확인할 수 있었다.
수업시간에 학생들이 어떤 사례를 가져와서 그 사례에서 가장 옳은 것이 무엇인지를 토론으로 찾아보는 지적 학습과 그 옳은 것을 실천코자 하는 의지 학습을 수행할 때, 『M. 샌델의 하버드 명강의』(2011)에서 언급하고 있듯이 인성교육이 잘 되어질 것이다. 왜냐하면 현대 복잡한 사회문제를 해결할 때, 당해 상황에서 옳은 것이 무엇인지를 찾을 수 있는 능력을 기르고 그 옳은 것을 행하는 의지 실천력을 기르는 것이 바로 인성교육이며, 이런 교육의 일환으로 수업시간에 샌델의 정의를 찾고 그 정의를 실천하려는 사례중심토론수업이 효과 있기 때문이다.
2017년 1학기 모 대학교에 개설되고 있는 【공학윤리】두 반 대상으로 샌델 정의의 학습을 공학적 사례의 집단토론방식으로 진행해 보고, 그 다음 설문지를 통한 학습의 결과를 조사・분석해 보았다. 그 결과로 그 학습이 하나의 인성교육방안이 되며, 또한 다른 여타의 교육방안에 못지않게 효과 있는 인성방안교육임을 확인할 수 있었다.
목차
【한글 요약】
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 샌델의 정의론과 인성교육가능성
Ⅲ. 수업에서 사례중심토론의 샌델 정의 찾기
Ⅳ. 수업에서 사례중심토론의 샌델 정의 실천훈련
Ⅴ. 샌델 정의의 사례중심토론학습 효과
Ⅵ. 맺음말
참고 문헌
〈Abstract〉
참고문헌 (40)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
조선시대 사대부士大夫 가풍家風의 계승 양상 연구 : 의성김씨 학봉가문鶴峯家門을 중심으로
국학연구
2016 .12
-
동서양 정치철학에서의 자유, 평등과 국가와의 관계성에 대한 고찰 - 아리스토텔레스, 공자, 마이클 샌델, 존 롤즈를 중심으로
인문학연구
2019 .06
-
블레이크의 <경험의 노래>와 생태 정의
영어영문학21
2021 .01
-
경제적 자유와 정치적 자유 : 프리드먼과 샌델의 논의를 중심으로
철학연구
2015 .12
-
샌델의 선물 논증 올바로 이해하기(Ⅲ)
철학탐구
2023 .02
-
What Do We Want? Climate Justice!
PAPER
2019 .09
-
독일 인격사상을 토대로 한 도덕교육방안 연구
철학논총
2015 .10
-
삶의 철학을 위한 철학상담과 인성교육 ― 청소년 인성교육 프로그램의 기초원리와 실천 ―
인간연구
2020 .01
-
대학 인성교육의 방향 설정과 활성화를 위한 시론 ― S대학 인성 교과목 개설을 중심으로
대동철학
2015 .01
-
한문교육에서의 인성교육－방향 설정과 교육 방안을 중심으로 -
漢文敎育論集
2017 .01
-
‘한문과 인성’ 교수학습 방법 및 평가 사례
漢文敎育論集
2016 .01
-
대학 인성교육 프로그램과 가치공동체 복원
동아인문학
2020 .03
-
유학사상을 통해서 본 인성의 준거 - 퇴계와 다산의 사상을 중심으로 -
한국사상과 문화
2018 .01
-
마이클 샌델(Michael Sandel)의 “메리토크라시 (Meritocracy)의 횡포”에 대한 분석비평 연구
조직신학연구
2020 .01
-
『프랑켄슈타인』에 나타난 정의, 권리, 법에 대한 연구
외국학연구
2024 .09
-
실체화된 정체성을 넘어 관계와 차이의 정의(justice)로
철학연구회 학술발표논문집
2018 .12
-
참여자 중심 인성교육을 위한 기초연구 -대화식 수업 사례분석을 중심으로-
생명연구
2022 .02
-
Religious Education as a Personality Education
철학∙사상∙문화
2019 .01
-
‘다양성’에 기초한 대학생 인성교육 방안 제안
인간연구
2023 .04
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-105-001536308