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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
어윤경 (공주대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제30권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
103 - 125 (23page)
DOI
10.32341/JCER.2017.06.30.2.103

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본 연구는 전문상담교사의 내 · 외향성 수준, 직무스트레스, 직무만족의 관계에서 스트레스 대처전략의 조절효과를 검증하여 내·외향적 성격과 같은 기질적 특성에 따라 이를 조절할 수 있는 변인을 도출해 내어 직무스트레스를 낮추고, 직무만족도를 향상시키는데 그 목적이 있다. 연구대상은 전국 시 · 도 교육청 소속 전문상담교사 86명에 대하여 분석하였다. 연구문제로는 첫째, 전문상담교사의 내 · 외향성 수준에 따라 스트레스 대처전략은 다르게 나타나는가? 둘째, 전문상담교사의 내 · 외향성 수준, 직무스트레스, 직무만족의 관계는 어떠한가? 셋째, 전문상담교사의 내·외향성 수준과 직무스트레스와의 관계에서 스트레스 대처전략의 조절효과는 어떠한가?로 설정하였다. 분석결과, 내향성 수준이 높은 전문상담교사일수록 소극적 대처전략을 많이 사용하였고. 전문상담교사의 내향성 수준이 적극적 대처전략과 소극적 대처전략 집단을 구분하는 유의미한 변수임을 알 수 있었다. 또 전문상담교사의 내 · 외향성 수준이 직무스트레스에 유의미하게 영향을 미치는 변인은 아니나 직무스트레스를 많이 경험할수록 직무만족도는 유의미하게 낮아졌다. 즉, 내향성의 성격적 특질이 직접적인 직무스트레스 유발요인은 아니나 스트레스 대처시 소극적 대처전략을 사용함으로써 직무스트레스에 더 취약해진다고 유추할 수 있다. 다만, 내향적인 전문상담교사가 소극적 대처전략을 많이 사용할수록 역할스트레스를 낮게 지각함으로써 부분적으로 스트레스 대처전략이 조절효과가 있음을 검증하였다. 청소년의 정신건강을 돌보는 전문상담교사들이 직무에 만족하고 행복한 직업생활을 영위하도록 하는 것이 공교육의 경쟁력 강화와 직결된다고 볼 때 교사의 정신건강을 위해 본 연구는 시사하는 바가 크다.
#내 · 외향성 #직무스트레스 #직무만족 #문상담교사 #스트레스 대처전략 #introversion #job stress #job satisfaction #stress coping stratage

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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