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한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제20권 제2호
발행연도
2010.8
수록면
487 - 502 (16page)

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이 연구의 목적은 SSC 실험을 과학영재 수업에 적용한 후 얻을 수 있는 효과를 조사하 는 것이다. 연구 참여자는 대학부설 과학영재교육원에 선발되어 교육받고 있는 15명의 중학생 과학영재 학생이다. SSC 실험 프로그램은 3개월간 5가지 주제로 적용되었다. 연 구 설계는 단일집단 사전-사후 설계였으며 PASW 18 통계 프로그램을 사용하여 데이터 를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, SSC 실험은 과학영재 학생의 과학 적 태도를 통계적으로 유의미하게 향상시켰다(p<.01). 특히 과학적 태도 하위 영역 중 ‘협동성’, ‘자진성’, ‘끈기성’ 영역에서 사전검사와 사후검사 점수 간에 통계적으로 유의 미한 차이가 나타났다. 둘째, SSC 실험은 과학영재 학생의 창의적 성격 특성을 통계적 으로 유의미하게 향상시켰다(p<.01). 특히 창의적 성격 특성의 하위 영역 중 ‘집착성’ 영 역에서 사전검사와 사후검사 점수 간에 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, SSC 실험을 적용하기 전과 후에 과학영재 학생의 과학탐구 능력에서는 유의미한 차이 가 나타나지 않았다(p>.05). 연구 결과는 SSC 실험이 과학영재 수업에 효과적인 프로그 램임을 시사한다.
#창의적 성격 특성 #과학영재 학생 #과학적 태도 #Scientific attitude #Scientifically gifted student #과학탐구 능력 #Creative personality characteristics #Science inquiry skills #Small-Scale Chemistry(SSC) lab program #SSC 실험 프로그램

목차

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1. [학술지(정기간행물)] - 권재술 / 1994 / 초 중학생들을 위한 과학탐구능력 측정도구의 개발 / 한국과학교육학회지 14 (3) : 251 ~ 264 google schola 2. [학위논문] - 김묘정 / 2002 / 과학영재 교육센터 중등 물리 교육 과정 분석과 물리영재를 위한 교육과정의 개발 / 석사 / 인천대학교 google schola 3. [보고서] - 김주훈 / 1996 / 과학영재 판별 도구 개발 연구(I) - 기초 연구편- google schola 4. [학위논문] - 김재권 / 2005 / 영재아의 창의적 성격 특성과 과제 집착력 분석 / 석사 / 충남대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김현경 / 2007 / Small-Scale Chemistry(SSC) Program 적용에 대한 과학고등학교 학생들의 과학관련 태도 변화 / 국제과학영재학회지 1 (2) : 163 ~ 170 google schola

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