포커스 그룹 인터뷰를 통해 본 지역사회 세대 간 교류에 대한 유아교육 전문가의 인식

이성희 ,  사영숙

한국유아교육연구

2020 .01

세대통합 유아인성교육프로그램의 효과

이경민 ,  이은희

한국보육학회지

2017 .06

유아교육기관에서의 노인-아동 세대통합프로그램의 의미와 효과

허우정 ,  하은옥 ,  김은주 외 3명

유아교육학논집

2006 .12

「인성 · 인성교육 · 인성평가 어떻게 할 것인가」에 대한 토론

황옥경

한국아동학회 학술발표논문집

2015 .11

인성평가, 어떻게 할 것인가?

김은설

한국아동학회 학술발표논문집

2015 .11

<인성, 인성교육, 인성평가 어떻게 할 것인가>에 관한 토론

조용남

한국아동학회 학술발표논문집

2015 .11

인성교육에 대한 아버지의 인식이 유아의 인성특성에 미치는 영향

김희환 ,  손수민

한국육아지원학회 학술대회지

2015 .04

고령자와 대학생의 세대간 교류 프로그램 참가의향의 관한 연구

김혜경

노인복지연구

2004 .06

인성교육, 어디로 가야 하는가?

정창우

한국아동학회 학술발표논문집

2015 .11

인성교육, 어떻게 할 것인가

김종남

중등우리교육

1995 .11

인성교육, 어떻게 할 것인가

김종남

초등우리교육

1995 .11

세대 차는 사라지지 않는다

이원재

한국사회학회 심포지움 논문집

2020 .10

세대차 허물기

오창길

초등우리교육

1996 .02

세대차 허물기

오창길

중등우리교육

1996 .02

내 안의 세대차

이은성

중등우리교육

1996 .02

다음세대

김기홍 ,  김신효정 ,  김태완 외 4명

농촌사회

2020 .10