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포커스 그룹 인터뷰를 통해 본 지역사회 세대 간 교류에 대한 유아교육 전문가의 인식
한국유아교육연구
2020 .01
유아교육기관에서의 노인-아동 세대통합프로그램의 의미와 효과
유아교육학논집
2006 .12
너싱홈(Nursing Home) 세대교류 프로그램이 유아의 인성발달에 미치는 영향
한국교육문제연구
2009 .12
노인이 경험하는 세대통합 프로그램에 관한 현상학적 연구
한국지역사회복지학
2011 .06
영유아교사가 경험하는 세대통합 프로그램의 의미에 관한 연구
열린유아교육연구
2013 .08
한국의 세대간교육 활성화와 대학의 역할 : 청년세대와 노인세대를 중심으로
한국동북아논총
2016 .06
세대공동체 교육 프로그램의 효과 연구 : 아동과 청소년에 대한 효과를 중심으로
노인복지연구
2004 .03
세대간 연대의식의 기반 : 가족주의 연대
한국인구학
2014 .12
학부모가 경험하는 1·3세대통합 프로그램의 의미 탐색
열린유아교육연구
2015 .02
세대통합프로그램을 통한 대학생의 노인에 대한 인식변화와 자기성찰 : 휴대전화 교육프로그램에 참여한 대학생을 중심으로
노인복지연구
2008 .03
세대균열과 세대연대 : 정치 영역과 사회정책 영역에서의 차별적 작용에 관한 연구
한국사회복지학
2015 .12
청소년들의 세대간 커뮤니케이션에 대한 인식 연구
한국언론학보
1999 .04
대학생의 생애설계 프로그램 개발연구
진로교육연구
1997 .06
대학생자녀세대와 부모세대의 생활문화에 대한 인식이 노인부양의식에 미치는 영향 -제주지역을 중심으로-
한국사회복지교육
2019 .01
한국의 가족가치에 대한 국제비교연구
한국인구학
2005 .06
유아-조부모 세대간 통합교육 프로그램 개발 및 효과
유아교육연구
2014 .01
세대 간 정의의 헌법 규범화 방안 : 미국과 유럽의 논의를 중심으로
미국헌법연구
2015 .12
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