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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 중국어문학연구회 중국어문학논집 中國語文學論集 第104號
- 발행연도
- 2017.6
- 수록면
- 107 - 125 (19page)
- DOI
- 10.25021/JCLL.2017.06.104.107
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This study aims to examine how effective the blended learning on Chinese teaching and learning is and consider some problems from the view of the goal of teaching and learning. For this purpose, this study did a survey with several questions such as how many learners experienced Chinese before entering the university, how much effort they put in the Chinese study a day, where to study by what kind of device, how much satisfied they are in on-line class and off-line class etc. The survey revealed that the learners who are in no experiences, the relatively lower level more required the blended form, were more satisfied with Chinese class relatively with the method.
목차
1. 서론
2. 수업 대상과 적용 과정
3. 적용 결과와 남은 문제
6. 결론
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT 〉
참고문헌 (0)
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