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논문 기본 정보

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저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제16호
발행연도
2003.6
수록면
94 - 111 (18page)

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도덕적 현상에 대한 이해와 설명은 오랫동안 일반 대중이나 학자들에게 많은 관심과 흥미를 불러 일으켰으나, 경험적인(empirical)인 측면에서 처음으로 학문적 탐구의 대상이 된 것은 Piaget(1932)의 연구라 할 수 있다. 그의 연구는 Kohlberg(1958)와 Rest(1983)로 이어지는 인지발달론적 접근의 출발점이었고, 이러한 접근방식은 그 이후의 도덕심리학 연구의 주된 관점과 연구방법론으로 자리매김하게 된다. 따라서, 지난 수십 년 동안 도덕심리학 연구의 중심적 위치를 차지하고 있는 이러한 인지발달론적 접근의 이론적 논의는 어떤 방식으로 확장되고, 실제적 적용의 확대는 어떤 방향으로 이뤄지고 있는지를 점검하는 것은 충분히 의의 있는 과제라 판단된다.

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