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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제25권 제5호
발행연도
2004.10
수록면
73 - 94 (22page)

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The study examined the effects of an intervention program for improving mother-child interaction behaviors of mothers with developmentally delayed young children. The program consisted of three main activities, lectures for good parenting, video-feedback of mother-child interactions, and consultation for problem behaviors of children. The subjects were 4 mothers of 5-6 years old children with developmental delays who were referred to a social competence program of a child counseling center. The mothers were identified to have problematic mother-child interaction behaviors through clinical interviews. The program ran for 16 sessions, one parent group leader implemented each session for 90-120 minutes once a week. The videotaped data of mother-child interactions for 10 minutes every 4 sessions were estimated by Maternal Behavior Rating Scale(MBRS) and qualitatively analyzed by transcription of communications between mothers and their children. It concluded that the intervention program enhanced mother-child interaction behaviors.
#모-자 상호작용 #반응성 #발달지체유아 #비디오 피드백 #children with developmental delays #mother-child interaction #responsiveness #videofeedback

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