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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김동혁 (경기대학교) 조선령 (경기대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제25권 제4호 (인문사회과학 편)
발행연도
2016.8
수록면
821 - 832 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

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The purpose of this study was to identify empirically the structural relationship among middle school student"s fun factor of physical education class, social development and character development. To this end, samples of middle school students who live in eight different districts in Seoul and Gyeong-gi Province were collected. The sample size of each district was 100 respectively. The final sample size used in convenience sampling was 787, which was excluded insincere materials. Validity of the questionnaires was inspected by the experts’ conference, preliminary inspection, and factor analysis. The reliability of the questionnaire showed =.702~.961. Statistical methods used in analysis were frequency analysis in order to identify internal consistency among questions, reliability verification, exploratory factor analysis, corelation analysis using SPSS Win Version 21.0 program. Moreover, factor analysis and structural equation model using AMOS 20 program were used in order to identify research hypothesis. Through these research methods and procedures, the following conclusions were drawn. First, middle school student"s fun factor was a primary mechanism that had a positive effect on social development. Second, middle school student"s fun factor was a main mechanism that had a positive effect on character development. Third, social development through physical education class was a key mechanism that had a positive effect on character development.
#Fun factor #Social development #Character development

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (36)

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