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저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제24권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
853 - 873 (21page)

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본 연구는 성취목표지향성, 희망 및 학업성취도의 관계를 살펴보고 성별에 따라서 잠재평균은 어떠한가를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 충남지역에 소재한 초등학교 6학년 학생 326명으로 측정도구는 성취목표지향성, 희망 검사이고 학업성취도는 도학력평가 결과를 활용하였다. 변인간의 관련성은 상관분석을 하였고 정규분포의 가정, 연구모형의 적합도, 경로계수 및 직·간접효과, 잠재 평균은 구조방정식모형을 통해서 분석하였다. 연구결과 숙달접근 목표지향성은 희망과 학업성취도에 미치는 정적인 영향이 있었고, 희망을 매개로 하여 학업성취도에 영향을 미치는 간접효과도 유의하게 나타났다. 수행접근 목표지향성은 희망을 매개로 하여 학업성취도에 영향을 미치는 간접효과만이 유의한 것으로 나타났다. 숙달회피와 수행회피 목표지향성은 희망과 학업성취도에 미치는 영향이 없는 것으로 나타났다. 남녀 학생 집단간에 성취목표지향성, 희망 및 학업성취도의 잠재평균을 살펴보기 위해서 형태동일성, 측정동일성, 절편동일성, 요인분산동일성을 살펴본 결과 성별에 따른 동일성 이 모두 입증되었다. 잠재평균분석을 한 결과 남학생 집단은 여학생 집단보다 성취목표지향성, 희망 및 학업성취도에서 잠재평균과 효과크기가 낮게 나타났으나 유의한 차이는 나타나지 않았다.
#성취목표지향성 #잠재평균분석 #학업성취도 #희망 #Academic Achievement #Achievement Goal Orientation #Hope #Latent Mean Analysis

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이주화 / 2005 / 학업적 성취목표지향성 척도 개발 / 교육심리연구 19(1):311~326 dbpia 김아영 / 2001 / 학업성취도에 대한 지능과 동기변인들의 상대적 예측력 / 교육심리연구 15(4):121~138 dbpia 문은식 / 2002 / 대학생의 학업성취수준에 따른 학습양식의 차이 / 교육발전논총 23(2):43~57 google schola 박병기 / 2005 / 2x2 성취목표지향성 척도의 개발 및 타당화 / 교육심리연구 19(1):327~353 dbpia 조한익 / 2004 / HLM을 이용한 교사효능감과 학생의 성취목표지향성간의 관계 연구 / 교육심리연구 18(2):1~16 dbpia

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