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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제23권 제1호
발행연도
2016.3
수록면
1 - 22 (22page)

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본 연구의 목적은 법원 판례분석을 통하여 체육수업에서 발생한 안전사고의 원인을 파악하고, 체육수업의 단계별 흐름에 맞춰 안전사고 예방을 위한 자료를 제공하는 데 있다. 이를 위해 학교에서 발생한 안전사고 중에서 체육수업과 관련한 8개의 법원 판례를 대상으로 하였다. 체육 수업의 단계별 교수·학습 과정에 따라 4단계의 일반적 요소를 찾은 후 관련 판례에서 수업의 4단계 요소와 관련된 내용을 선별하고, 선택된 요소와 관련한 법적 판결 내용을 교육적 관점에서 재해석 하였다. 연구 결과 수업계획 단계에서는 환경적 고려사항의 확인, 정규교과 및 공지된 수업인지 여부, 장소와 교구의 안전 확인이 교사가 주의해야 할 중요한 항목이었다. 수업도입 단계에서는 요양호 학생에 대한 사전 확인, 충분하고 적절한 준비운동의 실시 여부를 교사의 주의의무로 요구 하였다. 수업전개 단계에서는 규칙 설명 및 유의사항 제시, 수준별 지도법 실시 여부, 신속한 응급조치 여부, 담당교사 임장 여부가 교사가 지켜야 할 주의 항목이었다. 마지막 수업정리 단계에서는 차시예고 여부, 학습활동 정리 여부로 교사의 학생에 대한 보호 및 감독 여부를 판단하는 것으로 나타났다.
#법원판례 #안전사고 #체육수업 #판례분석 #Physical Education Class #Precedent Analysis #Precedent of Court #Safety Accident

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