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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송시황 (신한대학교)
저널정보
중국문화연구학회 중국문화연구 中國文化硏究 第31輯
발행연도
2016.2
수록면
279 - 295 (17page)

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初学汉语的韩国学生往往把“shuo”中的“o”直接发成[o], 其一原因在于汉语元音的变体和音位归纳的多样性。汉语音位归纳的多样性与对韩的拼音教学策略问题值得关注。本文把汉语高元音归纳为[ɨ, i, u, y]的四个音位, 把中元音归纳为[ə, e, ʌ]的三个音位, 把低元音归纳为[ɑ]。当然本文提出的这一归纳方法并非唯一的可能, 然而从教学策略而言, 这种归纳方式更利于教学。由于音位归纳的多样性, 而拼音中的实际发音和音位并非一一对应。因此, 一定要注意变体和音位的关系, 以音节单位为主进行对韩拼音教学。
#音素 #音位 #多样性 #汉语拼音方案 #对韩拼音教学

목차

1. 문제 제기
2. 고모음
3. 중모음
4. 저모음
5. 한어병음 모음 교육
6. 결론
〈參考文獻〉
〈中文提要〉

참고문헌 (25)

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