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연세대학교 상담코칭지원센터 연세상담코칭연구 연세상담코칭연구 Vol.4
발행연도
2015.9
수록면
181 - 203 (23page)

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요즘 한국의 교육 현장에서는 입시 위주의 주입식 교육에 집중하고 있다. 이에 따른 부작용을 해소하고자 다양한 대안이 나오고 있지만, 여전히 성적 향상에만 집중되어 있는 한계를 보이고 있다. 본 연구에서는 탈중심화, 전환적 사고가 창의성을 신장시킨다는 Ellen Langer의 마음챙김이론을 바탕으로, 마음챙김이 학생들에게 창의적 학습능력 신장과 정서적 안정에 기여할 수 있는지를 살펴보았다. 초등학교 5~6학년을 대상으로 마음열기, 내적자원확보, 창의성 일깨우기 등 5개의 module로 구성된 파일럿 프로그램을 개발, 실시하였고, 그 결과 참여자들의 산만함이 줄어들고 당당하고 유연하게 자신의 의견을 자발적으로 표현하는 등 긍정적인 효과를 발견할 수 있었다. 파일럿 프로그램 실시 결과를 바탕으로, 본 연구에서는 최종적으로 ‘마음챙김 기반 창의학습 코칭 프로그램’과 ‘코칭 대화 모델’을 제안하고자 한다.
#마음챙김 #창의성 #학습능력 #전환적 사고 #마음챙김 대화모델 #정서적 안정감 #mindfulness #creativity #learning ability #transitional cognitive process #conversational coaching model #emotional stability

목차

I. 서론
II. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
Abstract

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