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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박우성 (가톨릭대학교)
저널정보
프랑스문화예술학회 프랑스어권 문화예술연구 프랑스문화예술연구 2015년 가을호 제53집
발행연도
2015.8
수록면
681 - 709 (29page)

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Notre presente etude a pour but de rechercher une nouvelle orientation des politiques d"enseignement des langues etrangeres en Coree, qui nous paraissent en etat d"un handicap grave. Pour ce faire, il nous semble qu"il est necessaire de remettre en question le statut excessif accorde a l"anglais, au detriment d"autres langues, pour l"enseignement des langues etrangeres. De nos jours, face a l"etendue de l"utilisation de l"anglais, on ne pourrait contester l"importance de l"enseignement de l"anglais. Toutefois, cela ne contribuerait pas a l"appauvrissement de l"enseignement d"autres langues ; il n"y a aucune correlation entre l"accent mis sur l"enseignement de l"anglais et l"affaiblissement de celui d"autres langues.
Afin de surmonter cet enseignement boiteux, nous avons examine les politiques linguistiques de la France et du Royame-Uni, ainsi que leurs strategies d"approche, qui cherchent a renforcer et a diversifier cet enseignement ces dernieres annees, dans le but d"en tirer des elements ou des implications pour ameliorer notre systeme. La France poursuit le plurilinguisme et la diversite culturelle pour l"enseignement des langues vivantes, tandis que l"autre, qui, face au constat de l"etendue de l"utilisation de l"anglais, se contentait de competences limitees en langues, a change de cap apres avoir pietine longuement dans les langues etrangeres; et l"Hexagone promeut la diversification pour maintenir le statut du francais a l"exterieur, alors que l"Angleterre renforce l"enseignement linguitique en raison de la competitivite nationale, et surtout de l"interet economique.
Il est incontestable que ce qui compte le plus pour changer le climat negatif d"apprentissage des langues etrangeres autres que l"anglais, c"est de surmonter le point de vue etroit et oriente avec exces vers l"anglais. Pourtant, le cas du Royaume-Uni nous a montre que meme si on ne prend en compte que les aspects economiques par rapport de l"apport de l"apprentissage des langues, il serait preferable de promouvoir la diversite dans l"enseignement des langues etrangeres. Si le point de vue des langues en Coree reste toujours tel qu"il etait dans le passe, la societe coreenne deviendrait peu a peu dysfonctionnelle, loin d"etre plus competitive au systeme economique fonde sur la connaissance.

목차

1. 들어가며
2. 프랑스와 영국의 언어 정책 및 외국어 교육의 전통
3. 외국어 교육에 대한 관점과 접근 전략
4. 우리나라 외국어 교육에 대한 시사점
5. 결론을 대신하여
참고문헌
Resume

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