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한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제15권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
1 - 16 (16page)

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본 연구는 교육과정 분석을 통한 영역별, 차시별 구체적이고 적합한 수행평가의 방법(도구)을 구안·적용해 보고, 협력적 실행연구(Glickman, 1993)과정을 통해 수행평가에 관한 보다 실질적인 현장개선이 이루어질 수 있는 기초자료를 제공하고자 하였다. 교육경력 13년차인 스포츠교육학전공 박사학위를 가진 연구참여교사(남)와 그가 담임을 맡고 있는 5학년 1개반을 연구대상으로 하였다. 교육과정 분석을 통해 영역별, 차시별 수행평가의 내용과 방법을 선정하고 8개월 동안 질적패턴의 실행연구를 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기평가에서 수업반성일기쓰기의 교육적 효과를 재차 확인할 수 있었으며, 포트폴리오를 통해 신체가치의 다양한 전이를 볼 수 있었다. 둘째, 질적, 양적평가 요소가 동시에 제시된 동료평가지를 통해 초등학생 수준에서 복잡하고 구체적인 운동기술에 대한 동료평가보다는 단순하면서 동료의 수행태도, 핵심적인 요소를 평가하는 수준에 그쳐야 한다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 교사평가는 비디오 분석(다트피쉬)을 통한 피드백 제공의 긍정적 효과를 확인할 수 있었으며, 전통적 평가와 수행평가가 절충된 형태의 평가방식의 필요성을 인식하였다.
#수행평가 #협력적 실행연구 #자기평가 #동료평가 #performance assessment #collaborative action research #self-evaluation #peer evaluation

목차

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1. [학술지(정기간행물)] - 강영수 / 2010 / 초등학교 체육수업에서 일기쓰기의 의미 / 한국초등체육학회지 15 (3) : 45 ~ 56 dbpia 2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ): 체육, 음악, 미술, 외국어(영어) / 서울: 대한교과서 주식회사 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김선희 / 2004 / 안목의 습득을 위한 대학교양체육: 수업사례연구 / 한국스포츠교육학회지 11 (1) : 105 ~ 120 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김영범 / 2010 / 2007년 개정 체육과 교육과정 교수․학습 방법의 현장 적용에 관한 실행연구 / 한국초등체육학회지 16 (1) : 149 ~ 162 dbpia 5. [학위논문] - 김혜선 / 2001 / 이야기나누기 활동과 프로젝트 활동에서의 교사와 또래의 scaffolding(교육적 지원체계) 분석. 미간행 / 박사 / 경희대학교 google schola

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