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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이명원 (성결대학교) 김승용 (백석대학교)
저널정보
한국지역사회복지학회 한국지역사회복지학 한국지역사회복지학 35집
발행연도
2010.12
수록면
55 - 86 (32page)

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본 연구는 비디오 자기모델링 중재가 발달장애아동의 지역사회적응능력 변화에 미치는 효과를 알아보고, 중재가 종결된 후 변화의 유지 수준을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 초등학교 1~3학년에 재학 중인 발달장애아동 11명을 연구대상으로 선정하였으며, 연구대상 아동의 연령에서 개인의 독립생활과 지역사회의 기대 및 요구 수준을 수행하는데 필요한 7영역의 표적행동을 연구대상 아동 자신을 모델로 한 비디오로 제작하여 중재도구로 활용하였다. 표적행동의 변화를 측정하기 위해 단일사례연구의 ‘과제 간 중다기초선 설계’를 사용하였고, 측정된 결과는 기울기(slope)를 통해 분석되었다. 본 연구에서 전체아동의 과제수행능력의 기초선 평균은 11.61점으로 ‘교사의 전반적 도움’을 상회하는 수준을 나타냈으나 개입단계에서는 18.87점으로 ‘신체적 도움’과 ‘언어적 도움’ 중간을 상회하는 수준을 나타냈고, 유지단계에서는 21.46점으로 ‘언어적 도움’을 상회하는 수준의 수행 능력을 나타냈다. 이와 같은 결과는 비디오 자기모델링 중재가 발달장애아동의 지역사회적응능력 향상에 유의미한 효과가 있었고, 유지에도 유의미한 효과가 있었다는 것을 보여준다.

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (52)

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