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이 논문의 연구 히스토리 (13)
2015
2014
2013
ドラマ}を活用した日本語教育 : 自己評価とコミュニケーション教育を目指して
李尙秀
동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집
2013.11
학술대회자료
現行の高校日本語教育における縱·橫のア-ティキュレ-ションについての研究 : 現行教育過程での高校日本語教科書を省みた今後の課題
李尙秀
동북아 문화연구
2013.09
학술저널
現行の高校日本語教育における縱ㆍ橫のア-ティキュレ-ションについての研究 : 2009改訂教育過程での高校日本語教科書を省みた今後の課題-
李尙秀
동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집
2013.05
학술대회자료
日本語教育文法としての韓日語対照 : ヴォイスを中心に
李尙秀
일어일문학
2013.05
학술저널
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This study focusing on articulation of Lange(1988) examines articulation associated vertically and horizontally with content of education of 『NIHONNGOⅠ』, 『NIHONNGO Ⅱ』which is the basis of Japanese education of Korean highschool.
1) This study examines 『NIHONNGOⅠ』,『NIHONNGOⅡ』 based on horizontal articulation and vertical articulation of Lange in Japanese education of modern progress of education.
2) A research about connection of textbook of Japanese highschool examines vertical and horizontal articulation from a ventage perspective of functions of communication, basic expression, vocabulary, and language.
3) Examine the purpose of education and content from『NIHONNGOⅠ』 to 『NIHONNGOⅡ』through a perspective of vertical articulation.
4) Horizontal analysis of 『NIHONNGOⅠ』and『NIHONNGOⅠ』, 『NIHONNGOⅡ』 and『NIHONNGOⅡ』.
5) Tasks and solutions for vertical and horizontal articulation of Japanese education.
1) This study examines 『NIHONNGOⅠ』,『NIHONNGOⅡ』 based on horizontal articulation and vertical articulation of Lange in Japanese education of modern progress of education.
2) A research about connection of textbook of Japanese highschool examines vertical and horizontal articulation from a ventage perspective of functions of communication, basic expression, vocabulary, and language.
3) Examine the purpose of education and content from『NIHONNGOⅠ』 to 『NIHONNGOⅡ』through a perspective of vertical articulation.
4) Horizontal analysis of 『NIHONNGOⅠ』and『NIHONNGOⅠ』, 『NIHONNGOⅡ』 and『NIHONNGOⅡ』.
5) Tasks and solutions for vertical and horizontal articulation of Japanese education.
목차
1．はじめに
2. 先行?究および本?究の?要
3．現行の高校日本語?育における縱·橫のア-ティキュレ-ションについての?究
4．考察
5．日本語?育への提言
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