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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지하 (한국교육개발원) 이병식 (연세대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제41집 제2호
발행연도
2010.8
수록면
209 - 230 (22page)

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이 연구는 수시모집 입학생과 정시모집 입학생간의 대학에서의 교육성과의 차이를 비교분석하였다. 분석자료는 한국교육고용패널 2-4차년도 자료를 사용했고, 임의효과 로짓모형과 Hausman-Taylor모형을 추정하였다. 분석결과, 수시모집 입학생은 정시모집 입학생들에 비해서 학업성취도가 높았으며, 다른 대학으로의 편입의도가 상대적으로 낮았다. 이러한 교육성과 측면의 결과와 달리, 대학생활 측면에서는 정시모집 입학생들의 강의태도가 더 좋았고 주당 자습시간도 더 많은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학생활과 교육성과에 관한 일반적인 가정을 재검토하고, 대학입학유형에 따른 차이를 보다 확장된 지표를 활용하여 연구해야 할 필요성이 있음을 시사한다.
#대학입학전형 #교육성과 #임의효과 로짓모형 #Hausman & # Taylor모형 #College admission type #student learning outcomes #college students #random effects model #Hausman & # Taylor Model

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입학전형제도와 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강상진 / 2001 / 대학입학 전형요소의 준거관련 타당도 추정방법 비교분석 / 교육평가연구 14 (1) : 171 ~ 197 google schola 2. [단행본] - 김미란 / 2009 / 고교-대학 연계를 위한 대입전형연구(Ⅳ)-2: 대학 신입생 선발 실태 및 개선방안 연구 / 한국교육개발원 google schola 3. [단행본] - 김미숙 / 2009 / 대입전형요소와 대학수학능력의 관계 / 한국교육개발원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김안나 / 2009 / 대입 전형유형별 학업성취도의 차이와 그 의미 / 교육사회학연구 19 (2) : 91 ~ 106 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김현철 / 2004 / 대학생의 학업성취(Ⅰ): 대입 전형요소와 학습동기의 예측력 비교 / 교육학연구 42 (4) : 343 ~ 378 google schola

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