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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제17권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
73 - 102 (30page)

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대학의 자율적 운영 확대와 고교 교육 정상화를 위한 교육인적자원부의 핵심 개선 과제는 학 교생활기록부의 반영 비중을 확대하고 학생 선발의 특성화와 전문화를 강화하며 대학에 입학사 정관을 두는 것이다. 본 연구에서는 이러한 대입제도 정책의 변화와 현대사회가 요구하는 교사 상과 교육대학교의 입시 철학을 정립하였으며 국내· 외 대학 및 전국 교육대학의 신입생 전형 자료를 분석하였다. 그리고 이를 종합하여 교직 적격자를 선발하기 위한 교육대학교의 신입생 전형 방법에 대한 개선 방안을 제안하였다. 그 개선 방안으로 학교생활기록부 비교과 영역 반영 의 확대, 수시 모집을 통한 특별 전형 확대, 면접 실질 반영을 높이기 위해 면접 시간 확보, 면 접 위원의 구성의 다양화와 전문화, 그리고 최종적으로 이러한 개선 방안의 실현을 위해 입학사 정관 제도의 도입을 제안한다.
#교육대학교 입시 전형 #신입생 전형 방법 #입학사정관 제도 #교사양성기관 #admission process in the University of Education #screening process for admission #admission officer #elementary teachers' formation institutes

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/ 2005 / Guide de l'etudiant PE1 / IUFM de Paris google schola / 2005 / Guide du stagiaire PE2 / IUFM de Paris google schola / 2005 / Livret d'Accueil / IUFM de Paris google schola Barry Brooker / 2004 / 뉴질랜드에서의 교사교육. in 각국 초등교육과 교사교육의 동향 / 대구교육대학교 초등교육연구원 : 224 ~ 232 google schola Perrenoud,P / 2006 / Dix nouvelles competences pour enseigner(1999) / ESF google schola

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