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大?での日本語?育がはじまってから四十年以上がすぎた現時点で、日本語語彙?育と?連して日本語の擬音語?擬態語に?する韓?の現?を見ると、あまり望ましい?育は行われていないように思われる。?際、日本語能力を問う??な試?や日本?費留?試?などで日本語の擬音語?擬態語を取り扱う比重は、高い。また、日本語を?攻する?習者が、日常生活のなかで頻繁につかわれている日本語の擬音語?擬態語をよく理解し、より滑らかで生き生きとした臨場感のある日本語を?使するためには、擬音語?擬態語をより?系的で具?的に?習し、理解を深めた方がいいだろうと考えられる。このような理由で、日本語の擬音語?擬態語を?える際、おさえておくべき形態的?文法的?意味的部分について?存の?究を踏まえながら?れたものである。
목차
〈要旨〉
1. はじめに
2. 擬音語?擬態語と日本語?育に?する二つの指摘
3. 日本語の擬音語?擬態語の定義と名?について
4. 擬音語?擬態語の形態について
5. 擬音語?擬態語の文法性について
6. 擬音語?擬態語の形態の意味について
7. 結び
參考文獻
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