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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은주 (서울사이버대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제10권 제8호
발행연도
2010.8
수록면
433 - 450 (18page)

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이 연구의 목적은 정규학위 과정의 온라인대학에 다니는 노인학습자들의 삶의 경험을 묘사하고 이해하는 것으로 질적 연구방법론을 적용하여 노인학습자들이 대학에서의 학업에 대해 해석하고 의미하는 바를 고찰하였다. 자료는 사이버대학에 입학하여 학업을 수행하고 있는 서울과 수도권 지역에 거주하는 10명의 노인들과의 심층면접을 통해 수집되었다. 사이버대학에서의 노인학습자들의 학업경험에 대한 분석 결과 과거의 자아, 관행 깨뜨리기, 새롭게 도전하기, 자기실현을 얻기, 새로운 정체성으로 통합됨, 미래지향적 자아라는 6개의 중심주제가 파악되었다. 결론적으로 참여자들은 온라인대학에서의 학업의 경험을 통해 과거지향적인 자아감에서 더욱 긍정적이고 미래지형적인 자아감으로 변화한 것으로 나타났다.
#평생교육 #노인학습자 #온라인 학습 #온라인대학 #Lifelong Education #Older Learner #Online Learning #Online University

목차

요약
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Methodology
Ⅳ. Findings
Ⅴ. Discussion and Conclusion
참고문헌
저자소개

참고문헌 (37)

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1. [학술지(정기간행물)] - S. Randell / 1995 / New Learning for Older Australians,or Just the Same Old Education? / Educational Gerontology 21 : 385 ~ 400 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - G. Lamura / 2006 / Education for Older People in Italy / Educational Gerontology 35 : 246 ~ 259 google schola 3. [단행본] - P. Belanger / 1997 / The Emergence of Learning Societies: Who Participates in Adult Learning / Pergamon and UNESCO Institute for Education google schola 4. [단행본] - J. Birren / 1973 / Human Development over the Life Span through Education in Life-span Developmental Psychology / Academic google schola 5. [단행본] - J. Jacobs / 1998 / Adult Enrollment and Educational Attainment. National Center for Postsecondary Improvement / Stanford University google schola

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