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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정주 (동신대학교) 류혜숙 (동강대학)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제62집
발행연도
2010.6
수록면
147 - 169 (23page)

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본 연구는 그림책을 통한 통합적 교수학습방법이 유아의 창의성과 사고력에 미치는 영향을 알아봄으로써 유아의 창의성과 사고력 향상을 지원하기 위한 교육적 접근방안을 모색하고자 하였다. 연구대상은 G시에 소재한 W와 S유치원 만 5세아 원아 40명을 선정하였다. 실험집단은 유치원의 생활주제와 연관된 그림책을 선정하여 통합적 교수학습방법으로 교육활동을 실시하였으며, 비교집단은 생활주제와 연관된 그림책을 들려주고 간단한 토의활동 이외에 그림책과 연관된 추후활동은 실시하지 않았다. 연구결과, 그림책을 통한 통합적 교수학습방법에 참여한 유아들이 창의성과 사고력에 집단 간 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 그림책을 통한 통합적 교수학습방법이 유아의 사고력과 창의성 증진에 효과적임을 알 수 있다.
#그림책 #통합적 교수학습방법 #창의성 #사고력 #Picture books #Integrated teaching method #Creativity #thinking power

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (62)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 권경화 / 2004 / 문학중심의 통합적 수업이 유아의 창의성에 미치는 영향 / 석사 / 인천대학교 교육대학원 google schola 2. [학위논문] - 권성민 / 2006 / 멀티미디어 그림책제시 방법이 유아의 언어 및 사고력 발달에 미치는 영향 / 석사 / 영남대학교 교육대학원 google schola 3. [보고서] - 교육부 / 1995 / 문학적 접근에 의한 유아과학교육 google schola 4. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원 교육과정 해설 / 교과부 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김규수 / 2002 / 동화를 통한 통합적 도덕교육의 효과 / 열린유아교육연구 6 (4) : 45 ~ 64 dbpia

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